其次，剧中的(de )各个角(jiǎo )色(sè )塑造充满(💞)了(🦇)现实意义。从学(xué )习(xí )成绩(🦈)(jì )优秀、家(jiā )境富裕的乔石对学习(xí )的态度，到(🎁)(dào )家(jiā )庭经济拮据(jù(🕞) )却(què )卖力钱、积(jī )极向上的钱小(xiǎo )样，再到(🧕)寄予厚望而望子成龙的父母(🕯)，这(🦇)些角色形(xíng )象均有(yǒu )代表性。通过对这(zhè )些人物形象的塑造，剧中成功地展(zhǎn )示了家庭背景对(🤙)孩子(zǐ )成长(😛)的影响，以及教(jiāo )育资源不(bú )均的现实问题。这种刻画既有现实(🥧)的积极一面，也有令人深(🀄)思(⬇)的(de )消极一(yī )面。观众在对(🍎)剧中(zhō(🌶)ng )角色的情感投射(shè )中，或许能够(gòu )更深(shēn )入地反思教育资源分配的公平与合理性。