幼儿园老师在(zài )孩子们的(de )小别离中(zhōng )起着至关重要的作用(yòng )。他(📕)们是孩子们的第二个(gè )家庭,也(yě )是(shì )他们的(🐄)良师益友(✌)(yǒu )。在孩子离开(kāi )家庭的过程(🐥)中,老师(shī )应该给予孩子足够的关爱(🔂)和安全(🔹)感,建立起良(liáng )好的师(🚈)生(shēng )关(guān )系,提供必(bì )要的(de )支持和帮助。而(ér )对于(yú )那些与父母分离感(gǎn )较强的孩子,老师更需(xū )要耐心和关怀,帮助他们渡过小别离的难关。只有在老师的陪伴和引导下(xià ),孩子(zǐ )们才能够更(gèng )好地适应新环(🐾)境,融入集体(➗),发挥(huī )自己的优(yōu )点(diǎn )和才能(néng )。
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