然而,尽管性教育被(bèi )大部分人所认(👁)同为(wéi )必(bì )要(yào )的,其具体内(nèi )容和方法还(hái )是处(chù )于争议之中。性教育应该在(zài )学(🛑)校中展开,并负(fù )责任(rèn )地告诉学生们关(🕹)于性的基本知识,同(tó(🚂)ng )时也要传递正(zhèng )确的价值观(guān )和道德观。以(yǐ )往(wǎng ),人们对于(yú )性教育往往只(zhī )是简单地讲(jiǎng )述生理结构、性(xìng )病(bìng )预防等(🔇)方面的内容,忽略(🏯)了对青(🌧)(qīng )少年情感、性别平等与权利的重(🧓)要教育(🔛)。因此,我们需要摒弃传统(tǒng )观念,拓(tuò )宽视野,将性教育纳(🌝)入综合生涯(🍡)规划和成才(cái )教育的范畴中。
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