在研(yán )究中,我发(fā )现(🥔),少主不在(zài )家(jiā )给(gěi )家(🎳)庭成员提供了一个独立(㊗)思(🥄)考和行动的机会。有些人会(🍨)因为(wéi )家庭成(chéng )员的责任增加而变(biàn )得(😊)更加成熟和自信。然而,也有一些人在(zài )少主离开(kāi )后感到无所适从(cóng ),缺乏指(zhǐ )引和安全(quán )感(gǎn )。这些差异可能与(yǔ )个体(tǐ )的性格、家庭教育和支持网络(luò )有(yǒ(🍭)u )关。在这种情况下(xià ),教育学(xué )家可以(yǐ )为家庭成员提供一些关于如何与缺(quē )席的少主相(🤨)处(chù )的(🏼)指导,以帮助他们更(gèng )好地适应变化。
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