剧情介绍
其(qí )次，孩子的(🙀)行为是与(yǔ )其发展阶段和认知能力紧密相关的。根据心(xīn )理学家(jiā )Jean Piaget的观点，儿童的(🍸)认(🥢)知能力在不同(tóng )阶段呈现出不(bú )同的(de )特征(zhēng )。在幼儿期，孩子(❔)的行(⛺)为(💫)往往是因(yīn )为他们还没有完全(quán )掌握(wò )适当的(🌦)社(shè )交规范和自我控制能(né(💢)ng )力。他们可能会(huì )出现情绪失控(kòng )、无(wú )法(🚦)(fǎ )自制(zhì )以(yǐ )及冲动(dòng )行为等。然而，随着年龄的增长和认(🌯)知能力的发展，孩子会逐渐学会控制自己(jǐ )的情绪和行(háng )为，形成适应(yīng )社会(huì )的良好行为习惯。
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